Tres semanas para un B2: cómo prepara España el examen Aptis
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    Tres semanas para un B2: cómo prepara España el examen Aptis

    7 min de lectura10 de agosto de 2026

    Estudio de Aptis Academia sobre más de 150.000 respuestas de 1.400 candidatos · marzo a agosto de 2026

    • 46,7 % empieza ya con un B2 o más: viene a certificar, no a aprender
    • 3 semanas es lo que suele mediar entre marcarse el objetivo y examinarse
    • 7 h → 2 h de estudio semanal: lo que se planea y lo que se hace
    • 65,7 % apunta a un nivel por encima del que tiene el primer día

    De qué nivel parte la gente

    Antes de estudiar nada, cada persona hace una prueba de diagnóstico de gramática y vocabulario. El resultado desmonta la idea de que quien prepara un certificado de inglés parte de cero. Cuatro de cada diez arrancan en B1 y otros cuatro en B2. Los extremos casi no existen: un 11 % llega con A2 o menos y solo un 6,9 % con C1.

    Nivel el primer díaCandidatos
    A2 o menos11,0 %
    B142,3 %
    B239,7 %
    C16,9 %

    Esa concentración en la frontera del B1 y el B2 coincide con la franja donde los grados universitarios y los baremos de oposición ponen el listón. El examen recoge sobre todo a quien necesita demostrar el inglés que ya tiene, más que a quien viene a aprenderlo.

    Un examen que se prepara con fecha encima

    Tres de cada cuatro personas que apuntan cuándo se examinan tienen la prueba a menos de dos meses vista. Lo más frecuente es tenerla a tres semanas. Con esos plazos, prepararse significa otra cosa: una cuenta atrás que casi siempre arranca cuando la fecha la pone alguien de fuera, sea una convocatoria de oposición o el plazo para matricular el trabajo de fin de grado.

    El plan dura más que el estudio. Al empezar, dos de cada tres personas se proponen estudiar cinco días o más a la semana. Un 30 % dice que los siete. La mediana declarada son siete horas semanales. La práctica real se queda en torno a dos horas. Esa distancia tiene menos que ver con la disciplina que con el calendario: el examen suele llegar antes que el plan.
    Lo que se propone estudiar al díaCandidatos
    Una hora o menos46,4 %
    Entre hora y media y dos horas31,6 %
    Tres horas o más21,9 %

    Siempre un peldaño por encima

    Al cruzar ese nivel de partida con el que cada persona se marca como meta, el 65,7 % apunta más arriba de donde está. Un 30,4 % ya se encuentra en su objetivo y un 3,9 % lo supera.

    Lo llamativo es la forma que tiene esa distancia. Los dos casos más repetidos son gemelos y suman la mitad de la muestra: tener un B2 y querer un C1, o tener un B1 y querer un B2. Un peldaño. Dos, casi nadie.

    Situación el primer díaCandidatos
    Tiene un B2 y quiere un C125,8 %
    Tiene un B1 y quiere un B224,5 %
    Tiene un A2 y quiere un B26,5 %
    Ya está en el nivel que busca30,4 %

    Este dato ofrece una lectura distinta del diagnóstico de siempre sobre el inglés en España. Los informes internacionales llevan años colocando al país estancado en mitad de la tabla y el debate gira en torno a cómo se enseña. Estos datos añaden una pieza que suele quedar fuera de esa conversación: para la mayoría el certificado funciona como un trámite con fecha de entrega que se aborda como tal.

    Tres motivos y tres estrategias distintas

    Para qué se examinaCandidatos
    Requisito de universidad38,7 %
    Oposiciones24,8 %
    Trabajo22,1 %
    Otros motivos14,4 %

    Cada motivo apunta a un nivel distinto. Ahí está lo interesante. Quien va por la universidad se reparte entre el B2 (43,2 %) y el B1 (38,0 %), que son los dos niveles que exigen los grados para dar el título. En oposiciones el C1 sube al 35,7 % y se acerca al B2, porque el idioma puntúa por baremo y cada nivel suma en la lista. Y quien se examina por trabajo es el único perfil donde el C1 adelanta al B2, 42,5 % frente a 39,4 %.

    El riesgo del C1 que no siempre vale. El Aptis General otorga un C1 a quien supera su nivel máximo, pero está diseñado para medir de A1 a B2 y muchas instituciones no lo aceptan para acreditar un C1: exigen el del Aptis Advanced, que sí tiene tareas pensadas para ese nivel. Con más de un tercio de los opositores apuntando al C1, esto no es un detalle técnico: es la diferencia entre que el certificado puntúe o no puntúe. La recomendación es siempre la misma, comprobar en la convocatoria concreta qué certificados admite antes de pagar la tasa.

    Qué parte del examen se atraganta

    De las partes de comprensión analizadas, la que peores resultados obtiene con diferencia es la tercera de listening, con un 65,9 % de aciertos, alrededor de doce puntos por debajo de la media de su destreza. Es la parte que obliga a seguir a varios interlocutores y atribuir a cada uno su opinión. La segunda más difícil es la parte 2 de reading, con un 71,7 %, donde hay que ordenar las frases de un texto. En el otro extremo, la parte 1 de reading llega al 84 %.

    Para quien estudia, el patrón es aprovechable: lo que hunde esas dos partes es el manejo del formato contrarreloj, más que el vocabulario. Y el formato sí se entrena en tres semanas.

    Y si te examinas dentro de tres semanas, ¿por dónde empiezas?

    Si eres de la mayoría que tiene el examen encima, lo primero no es estudiar más horas, es saber qué te va a costar puntos. Puedes hacer una prueba de nivel gratis y ver en qué destreza estás flojo antes de gastar tiempo en la que ya llevas bien.

    Hacer la prueba de nivel gratis

    Y si lo que quieres es practicar con el formato real, en Aptis General y Aptis Advanced tienes los simulacros cronometrados por partes, que es justo lo que según estos datos marca la diferencia cuando el tiempo es corto.

    Cómo se ha hecho y qué no dice

    Muestra. 151.625 respuestas dadas en 11.278 pruebas y ejercicios, con 1.909 horas de práctica registradas, por 1.400 candidatos de Aptis Academia entre el 9 de marzo y el 6 de agosto de 2026. Todos los datos son agregados y anónimos: no se publica ningún resultado individual ni ningún dato personal.

    Qué no es. No es una muestra representativa de todos los candidatos al Aptis en España. Retrata a quien lo prepara con una plataforma online, que ya es un perfil concreto.

    El tiempo de estudio es el medido dentro de la plataforma. Quien además va a una academia o estudia por su cuenta dedica más horas de las que aquí aparecen. Lo comparable es el plan que cada persona se marcó frente a lo que después hizo en el mismo sitio.

    El nivel de partida procede de la PRIMERA prueba de diagnóstico que hace cada persona, antes de estudiar. Se usa la primera y no la última a propósito: con la última, quien ya ha practicado aparece por encima de donde llegó y la distancia hasta su objetivo saldría artificialmente pequeña. Es un buen indicador, pero no equivale a una puntuación oficial del British Council. El diagnóstico lo completaron 317 de los 1.400 candidatos.

    Writing y speaking quedan fuera de los porcentajes de acierto, porque se corrigen con rúbrica y no con respuestas correctas. Los datos por partes corresponden a reading y listening. Solo se incluyen las partes con base suficiente para sostener una comparación.

    Aptis Academia · aptisacademia.com · Los medios pueden reproducir estos datos citando la fuente. Para el desglose completo o una entrevista, escribir a hola@aptisacademia.com.
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