Cómo es el Speaking del Aptis Advanced (vs General)
El speaking del Aptis Advanced dura unos 10 minutos y se graba por ordenador, igual que en el General: hablas a un micrófono, sin examinador delante. Lo que cambia son las tareas. En el General describes fotos y respondes preguntas personales; en el Advanced comparas imágenes, respondes preguntas abstractas sobre experiencia y opinión, y expones una presentación equilibrada con argumentos a favor y en contra. Salta del nivel descriptivo al argumentativo.
Es la parte que más candidatos temen. Y con razón: hablar solo frente a una pantalla, contrarreloj y sin nadie que te responda, es incómodo si no lo has ensayado antes. La buena noticia es que es bastante predecible. Sabes qué tipo de tareas te van a caer, así que puedes llegar con un esquema mental y unas cuantas estructuras ya rodadas.
Las partes del Speaking Advanced
El examen se organiza en cuatro partes que van subiendo de exigencia: empiezas comparando imágenes y terminas con una pregunta de seguimiento sin tiempo de preparación. Los tiempos exactos de cada respuesta pueden variar, así que toma la tabla como orientación y confirma el formato vigente en la web del British Council.
| Parte | Tarea | Duración | Nivel evaluado |
|---|---|---|---|
| Parte 1 | Comparar dos imágenes y responder preguntas sobre el tema | Sin preparación | B2-C1 |
| Parte 2 | Responder tres preguntas sobre experiencia personal y opinión en torno a un tema abstracto | 1 min de preparación | C1-C2 |
| Parte 3 | Presentación equilibrada sobre un tema debatido (elige puntos a favor y en contra) | 1 min de preparación | C1-C2 |
| Parte 4 | Pregunta de seguimiento sobre el tema de la Parte 3, sin preparación | Sin preparación | C1-C2 |
¿Cuál es la mejor forma de estructurar una presentación de 2 minutos en el Speaking?
Parte 1: comparar imágenes
Te muestran dos imágenes y, además de hablar de ellas, respondes preguntas sobre el tema. Aquí las preguntas van más allá de la descripción: te piden comparar las dos imágenes y especular sobre el contexto ("Why do you think these people are...?"). Subir el nivel pasa por interpretar, no solo enumerar lo que ves.
Para C1: no te quedes en "In this picture I can see...". Interpreta, contrasta y usa lenguaje de probabilidad: "They might be...", "It's likely that...", "This could suggest that...". Compara de forma explícita: "Whereas the first image shows..., the second one...".
Parte 2: tema abstracto
Te plantean tres preguntas sobre un tema abstracto que mezclan experiencia personal y opinión. Tienes alrededor de un minuto para preparar la respuesta y luego hablas unos dos minutos. El nivel de abstracción es muy diferente al del General: no es "Do you like travelling?", sino algo del tipo "To what extent should governments invest in public transport?".
Para C1: aprovecha ese minuto de preparación para fijar una posición clara y dos argumentos. Luego desarrolla: posición + argumento 1 + argumento 2 + un matiz o contraargumento. Tira de conectores de opinión avanzados: "From my perspective...", "One could argue that...", "Having said that...".
Partes 3 y 4: la presentación y el seguimiento
La parte estrella del Advanced. Te dan un tema con dos listas de argumentos —a favor y en contra— y tienes alrededor de un minuto para prepararte. Luego expones una presentación equilibrada de unos 90 segundos eligiendo puntos de cada lista. Inmediatamente después viene la Parte 4: una pregunta de seguimiento sin preparación ni tiempo extra. Tienes unos 45 segundos para responder. Temas típicos: el impacto de la tecnología en la educación, el equilibrio entre trabajo y vida personal o el papel de los medios de comunicación.
Una estructura que funciona para la Parte 3:
Introducción: presenta el tema. "I'd like to discuss the pros and cons of...".
Argumento a favor: desarrolla uno o dos puntos del lado positivo con un ejemplo.
Argumento en contra: desarrolla uno o dos puntos del lado contrario. "On the other hand...".
Conclusión equilibrada: cierra sin decantarte necesariamente por un lado. "On balance, both perspectives have merit...".
El examen te da las dos listas; tu trabajo es seleccionar y articular, no inventar los argumentos desde cero. Reparte el tiempo a ojo: lo importante es llegar a la conclusión antes de que suene el aviso.
Para la Parte 4 (seguimiento sin preparación): escucha bien la pregunta, tómate un segundo antes de responder y amplía con un ejemplo o un matiz de lo que ya dijiste. Cualquier cosa antes que un silencio largo.
💡 Consejo
Grábate practicando con el móvil o el ordenador al menos 3 veces por semana. Escucha tus grabaciones y analiza: ¿repites vocabulario?, ¿hay silencios largos?, ¿usas conectores variados? Escucharte te permite detectar errores que no notas mientras hablas. Además, te acostumbras a hablar solo frente a una pantalla, que es exactamente lo que harás en el examen.
⚠️ Importante
No memorices guiones. Los evaluadores detectan respuestas memorizadas por la entonación plana y la falta de naturalidad. En lugar de memorizar, practica estructuras y conectores que puedas adaptar a cualquier tema. Tener un "esqueleto" flexible (introducción → argumento → matiz → conclusión) es mucho más efectivo que memorizar respuestas completas.
Modelo de respuesta C1 (con análisis)
Tema: "Talk about the advantages and disadvantages of working from home."
"I'd like to discuss the topic of remote work, which has become increasingly relevant since the pandemic. (Introducción con vocabulario preciso)
On the one hand, working from home offers significant benefits. Perhaps the most obvious is the flexibility it provides — employees can manage their own schedules and eliminate commuting time, which in many cases can be over an hour each way. This not only saves time but also contributes to a better work-life balance. (Argumento estructurado con conectores)
On the other hand, there are clear drawbacks. Many remote workers report feeling isolated and struggle to separate their professional and personal lives. Furthermore, collaboration can suffer when teams aren't physically together — spontaneous conversations and brainstorming sessions are harder to replicate online. (Contraargumento con vocabulario variado)
From my perspective, the ideal solution is a hybrid model. Rather than choosing one or the other, companies should allow employees to work from home two or three days a week while maintaining office days for teamwork. (Posición personal con matiz)
To sum up, remote work has undeniable advantages, but it needs to be balanced with in-person interaction to avoid the downsides." (Conclusión clara)
¿Por qué es C1? Estructura clara con conectores variados (on the one hand, furthermore, rather than, to sum up), vocabulario preciso (increasingly relevant, contributes to, undeniable), capacidad de matizar (hybrid model, rather than choosing), y fluidez sin pausas largas.
✅ Clave
Las frases modelo que marcan nivel C1 en speaking son: "From my perspective...", "One could argue that...", "Having said that...", "It's worth noting that...", "Rather than...", "To a certain extent...". Aprende estas estructuras y practica usarlas con temas diferentes cada día. No las memorices como frases sueltas: intégralas en respuestas completas.
Modelo de respuesta C2 (con análisis)
Mismo tema:
"The shift towards remote work has fundamentally altered the way we conceptualise professional life, and I think it's worth unpacking why this debate remains so polarised.
Proponents tend to frame it as a matter of personal autonomy — and rightly so, to an extent. The ability to design your own work environment and rhythm can yield remarkable gains in both productivity and wellbeing. There's also an often-overlooked equity dimension: remote work has opened doors for people with disabilities, caregivers, and those in areas with limited job markets.
That said, I'd push back against the notion that it's a universal good. What we've seen is a creeping erosion of boundaries — the very flexibility that attracts people can become a trap when your home doubles as your office. And from an organisational standpoint, there's growing evidence that innovation suffers when serendipitous interaction disappears.
Ultimately, I suspect the answer lies not in choosing a camp but in recognising that different roles, personalities, and life stages call for different arrangements. A one-size-fits-all policy — whether fully remote or fully in-office — strikes me as inherently flawed."
¿Por qué es C2? Vocabulario sofisticado y natural (unpacking, yield remarkable gains, creeping erosion, serendipitous), expresiones idiomáticas (push back against, strikes me as), capacidad de abstracción (equity dimension, organisational standpoint), y fluidez espontánea sin estructuras forzadas.
Speaking General vs Advanced: comparativa
| Aspecto | General (B1-B2) | Advanced (C1-C2) |
|---|---|---|
| Duración | ~12 minutos | ~10 minutos |
| Temas | Personales y cotidianos | Abstractos y académicos |
| Tipo de tarea principal | Describir fotos, responder preguntas | Comparar imágenes, tema abstracto, presentación equilibrada y pregunta de seguimiento |
| Conectores esperados | Because, also, but, for example | Furthermore, having said that, from my perspective |
| Nivel de matiz | Opinión directa (I think, I like) | Opinión matizada con contraargumentos |
| Preparación previa | Sin tiempo de preparación | 1 minuto para preparar las tareas largas |
Vocabulario y conectores de nivel avanzado
Para dar opinión: From my perspective, I'm inclined to think, One could argue that, It's worth noting that, I'd go so far as to say
Para contrastar: Having said that, Conversely, On the flip side, Notwithstanding, Be that as it may
Para añadir: Furthermore, What's more, On top of that, Not to mention, In addition to this
Para concluir: All things considered, On balance, To sum up, Ultimately, In the final analysis
Para especular: It's conceivable that, One might speculate, This could potentially, It remains to be seen whether
Los 5 errores que te bajan de C1 a B2
Silencios largos. Un par de segundos pensando no pasa nada; quedarte callado varios segundos sí se nota. Mejor un filler ("That's an interesting point... let me think about this for a moment") que el vacío.
Vocabulario repetitivo. Si dices "important" 5 veces en 2 minutos, es B2. Varía: significant, crucial, essential, noteworthy.
Falta de estructura. Hablar sin orden (saltar de idea en idea sin conectores) es la forma más rápida de quedarte en B2.
No matizar. El C1 requiere matices: "While I generally agree, I think there are exceptions" es C1. "I agree" es B1.
Pronunciación ininteligible. No necesitas acento nativo, pero sí claridad. Si el evaluador tiene que esforzarse para entenderte, baja la nota.
Para ver la guía completa del examen, consulta nuestra guía del Aptis Advanced. Y si quieres practicar el speaking del General primero, la guía de speaking General te da la base.
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